Tanja Maltar Okun

Prezentacija kojom se usvajaju nastavni sadržaji Prirode 5. razreda. Cjelina: Istražujemo važnost zraka. Pojašnjen je sastav i svojstva zraka,vjetar, barometar, ozon, prelazak na kopno.


Gotov materijal

PRIRODA 5 - ISTRAŽUJEMO VAŽNOST ZRAKA: ISTRAŽUJEMO SASTAV I SVOJSTVA ZRAKA

zrak

Prezentacija kojom se usvajaju nastavni sadržaji Prirode 5. razreda. Cjelina: Istražujemo važnost vode. Pojašnjen je prelazak organizama s vode na kopno, stvaranje ozona, fosili, "živi fosili".


PRIRODA 5 - ISTRAŽUJEMO VAŽNOST VODE - GDJE SU DOKAZI O PROMJENJIVOSTI ŽIVIH BIĆA

promjenjivost-zivih

Prrezentacija kojom se usvajaju nastavni sadržaji Prirode 5. razreda. Cjelina:Sve oko nas građeno je od čestica. Pojašnjeni su pojmovi kisele, neutralne i lužnate otopine. Navedi su primjeri za svaku vrstu otopine. Navedeni su načini na koje određujemo kiselost /lužnatost otopine.


PRIRODA 5 - SVE OKO NAS GRAĐENO JE OD ČESTICA: JESU LI I OTOPINE SMJESE TVARI

otopine

Tamara Banović

1. Pripremite popis biljnih vrsta koje su karakteristične za područje u kojem živite.2. Izradite upute za učenike kako će pristupiti zadatku i zadajte im određene biljke koje će ditografirati i istražiti njihove karakteristike  prilagodbe i zanimljivosti.3. Podijelite učenicima knjigu u Bookcreaturu u koju će prilegati svoje radove i tako stvoriti jedan zajednički  cjeloviti materijal kojim se mogu koristiti i u daljnjem učenju.4. Vrednujte učenike prema ranije pripremljenoj rubrici za vrednovanje.

Nastavnička priprema

Digitalni fotoherbarij

digitalni-fotoherbar

Leopoldina Vitković

Nastavni sadržaji prilagođeni za
učenike s teškoćama u razvoju


PRIRODA za 6. razred OSNOVNE ŠKOLE


Nastavni sadržaji su skraćeni i prilagođeni.
Korišten je font Microsoft Sans Serif  veličina fonta 14.
Prored 1 5.


Svaka nastavna jedinica sadržava kviz izrađen u digitalnom alatu Learning Apps.


Učenik pristupa kvizu direktno s poveznice ili skeniranjem QR koda.

Nastavni sadržaji prilagođeni za 
učenike s teškoćama u razvoju 
PRIRODA za 6. razred OSNOVNE ŠKOLE 


nastavni-sadrzaji-pr

Ana Lopac Groš

Učenici samostalno prolaze opise različitih situacija, pojava i promišljaju o njima. Pri tome bilježe svoja opažanja.

Stanište i bioraznolikost

staniste-i-bioraznol

Učenci proučavaju kako se životni uvjeti na staništu mijenjaju promjenom uvjeta.

Uvjeti na staništu

uvjeti-na-stanistu

Učenici proučavaju tekst, izvode kratki praktični rad i prikupljaju te analiziraju podatke na preporučenim mrežnim stanicama.

Cikličke pojave u prirodi

ciklicke-promjene-u

Učenici proučavaju organizacijske razine u prirodi.

Organiziranost u prirodi

organiziranost-u-pri

Učenici proučavaju koje su vrste odnosa između jedinki različitih vrsta na određenom staništu.

Priroda